المدونة
المحتوى التعليمي للروبوت ووظائف المستقبل: ما المطلوب من التعليم؟
لما نتكلم عن وظائف المستقبل فنحن نتكلم عن التعليم الذي يعد لهذه الوظائف فهل المحتوى التعليمي الحالي يعد لشغل وظائف معينة فضلا عن وظائف المستقبل ؟
إذ يعتبر الحصول على وظيفة هو مهارة من المهارات الحياتية. إذن كيف يكون محتوى التعليم موردا مساعدا للإعداد المتعلم للتموقع في المستقبل الذي سيحيا فيه ؟
الحقيقة أن التكنولوجيا هي التي ستخلق هذه الوظائف وهي التي ستقضي على الوظائف التقليدية.
نحن أمام مشهد جديد مفاده:
الاختراعات والابتكارات هي التي تشكل المستقبل
يتوقع المتابعون لشأن الوظائف في العالم اختفاء 75 مليون وظيفة خلال الخمس سنوات القادمة استنادا إلى منتدى الاقتصاد العالمي، وفي المقابل سوف تخلق 130 مليون وظيفة جديدة بسبب تغير طرح الوظائف وأعدادها وطبيعة الحاجة إليها الناتج عن تمازج التكنولوجيا بكل تفاصيل حياتنا.
من بين المفردات التي أفرزتها الثورة الصناعية الرابعة مصطلح الذكاء الاصطناعي الذي سيكون عماد مجتمع المعرفة، ولعل أبسط تكيف مع هذا الوضع أن يكون لدينا في تعليمنا هامشا كبيرا يسمح بإعداد المتعلم لمتطلبات هذا الوضع، وهنا يبدو محتوى الروبوت من أمتع المحتويات وأكثرها جذبا للأطفال خاصة إذا ما تميز بطابع اللعب والتسلية.
لما نتكلم عن وظائف المستقبل فنحن نعني ضمنا مواطن المستقبل
